Вплив навчального процесу ВНЗ на розвиток професійної мобільності майбутніх учителів початкової школи
DOI:
https://doi.org/10.15330/esu.10.46-52Ключові слова:
професійна мобільність вчителів початкової школи, критерії визначення, навчальний процес у вищому педагогічному навчальному закладіАнотація
У статті розкриваються особливості організації навчального процесу з метою розвитку професійної мобільності майбутніх учителів початкової школи. Проаналізовано терміни та критерії визначення поняття “професійна мобільність педагога”. Визначено основні положення проблеми організації навчального процесу у ВНПЗ з метою розвитку мобільного фахівця.
