Наступність ігрових форм навчальної діяльності в умовах навчально-виховного комплексу “Школа – дошкільний заклад”
DOI:
https://doi.org/10.15330/esu.11.161-165Ключові слова:
навчальна діяльність, наступність, ігрова форма навчання, дидактична граАнотація
У статті проаналізовано проблему реалізації наступності ігрових форм навчальної діяльності в умовах навчально-виховного комплексу “Школа – дошкільний заклад”. Авторами наголошується на реалізації наступності ігрових форм навчальної діяльності в переході з дошкільного закладу до початкової школи. Проаналізовано питання наступності ігрових форм навчальної діяльності між дошкільним закладом і школою в історичному розрізі їх становлення і розвитку.
