Педагогічна діагностика як чинник забезпечення якості освітнього процесу

Анотація

Аналіз наукової та методичної літератури дозволяє стверджувати про актуаль-ність педагогічної діагностики як наукової проблеми. Існують різні підходи до визначення сутності педагогічної діагностики як з позицій змісту діагностичної діяльності, так із позицій мети та завдань, які перед нею ставляться. В умовах модернізації освіти діагностику знань та вмінь здобувачів освіти необхідно розглядати як обов’язковий компо-нент освітнього процесу, за допомогою якого визначається рівень досягнення поставлених навчальних цілей та забезпечується якість освіти.
Сучасні вимоги до педагогічної діагностика потребують застосування нових інформаційних технологій. Завдяки розвитку та поширенню освітніх онлайн сервісів доцільне їх використання в педагогічній діагностиці.