References
[1]
Ambrozy M. Práca s textom vo
vyučovaní filozofie.
In: Sociálne posolstvo
Jána Pavla II. pre dnešný svet: 1989 25 rokov po. Ružomberok, Verbum,
2015. (in Slovak)
[2]
Ambrozy M. Význam tvorivého písania v
didaktike filozofie. In: Nová sociálna
edukácia človeka
IV: Duchovné, antropologické,
filozofické,psychologické
a sociálne aspekty terapie, výchovy,vzdelávania
a poradenstva dneška.
Prešovská univerzita
v Prešove, Prešov,
2016. (in Slovak)
[3]
Furjelová A. Keď sa povie
didaktika filozofie. In: Philosophica 33: filozofia
v škole, filozofia v živote. Univerzita Komenského, Bratislava, 2002. (in Slovak)
[4]
Gondová A. Material Resources on Philosophy Lessons.
In: Quality of Life, Social and Ethical Dimensions IX (2018),
21-24.
[5]
Jonášková G., Lomnický
I., Predanoczyová Ľ. Didaktiky
spoločenskovedných predmetov
občianska náuka
a etická výchova. UKF, Nitra, 2018. (in Slovak)
[6]
Polačko J. Niekoľko poznámok k úlohám
humanitných vied v informačnej
spoločnosti. In: Vysokoškolské
vzdelávanie v modernej
spoločnosti. Technická
univerzita v Košiciach,
Košice, 2019. (in Slovak)
[7]
Polačko J. Kríza
Covid-19 ako príležitosť.
Zmena myslenia a adaptácia vzdelávania. In: Vzdelávaním
k perspektívnemu uplatneniu
(motivácia, kompetencie,
adaptácia, pracovný
trh). Technická univerzita v Košiciach, Košice, 2020. (in Slovak)
[8]
Predanoczyová Ľ., Jonášková
G. Aktuálne problémy
didaktiky občianskej náuky. In: Inovatívne
trendy v odborových didaktikách.
Nitra, UKF, 2019. (in Slovak)
[9]
Stebnická A. Rozvíjanie
čitateľskej gramotnosti
na hodinách
filozofie. Príprava
žiaka na
ÚFIČ MS. Metodicko - pedagogické
centrum, Prešov, 2012. (in Slovak)
[10] Šeben Zaťková
T., Marinicová P. Ekologická
a enviromentálna výchova ako súčasť k udržateľnému
rozvoju. Slavonic Pedagogical Studies Journal,
7 (1) (2018), 22 - 40. (in Slovak)
[11] Šuch J. Vybrané
problémy z vyučovania
filozofie. Metodicko-pedagogické
centrum, Prešov, 2002. (in Slovak)