[1] Blyznyuk, T., Budnyk, O., & Kachak T. (2021) Boom in Distance Learning During the Coronavirus Pandemic: Challenges and Possibilities. Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University, 8(1), 90-98. https://doi.org/10.15330/jpnu.8.1.90-98

[2] Budnyk, O. (2023) E-learning and Inclusive Education. Handbook, Nair, Ivano-Frankivsk.

[3] Chrost, M., & Chrost S. (2021) Online Learning During the Pandemic in the Experience of Future Teachers (Zdalna edukacja w czasie pandemii w doświadczeniach przyszłych pedagogów). Kwartalnik Naukowy Fides at Ratio, 47, 573-592. (in Polish)

[4] Demczuk, A. (2021) SARS-CoV-2 and COVID-19. Rumors, Disinformation and Conspiracy Narratives in Polish Public Discourse (SARS-CoV-2 i COVID-19. Plotki, dezinformacje i narracje spiskowe w polskim dyskursie publicznym), Wydawnictwo UMCS, Lublin. (in Polish)

[5] Demczuk A. (2023), COVID-19 Related Infodemic in Poland, Wydawnictwo UMCS, Lublin

[6] Gumuła, W. (Ed.). (2021) Diaries of the time of pandemic: red from the perspective of sociology of everyday life (Dzienniki stanu pandemii. Czytane z perspektywy socjologii codzienności), Wydawnictwo Nomos, Kraków. (in Polish)

[7] Fakt, Dr Ewa Marciniak: Experts should speak to the people [OPINION] (Dr hab Ewa Marciniak: Do społeczeństwa winni mówić eksperci [OPINIA]), http://surl.li/lvdpw, January 22, 2021, retrieved 09.10.2022. (in Polish)

[8] Jankowiak, B., Jaskulska, S., Marciniak, M., & Klichowski, M.,(2022) Distance Education During the COVID-19 Outbreak in the Experiences of Polish Students – Perception of the Possibility of Getting Help at School (Edukacja zdalna w czasie pandemii COVID-19 w doświadczeniach polskich uczniów i uczennic – postrzeganie możliwości uzyskania pomocy w szkole). Horyzonty wychowania, 57, 119-130. (in Polish)

[9] Kobylarek, A. (2020) Education in Time of Plague. University case (Edukacja w czasach zarazy. Przypadek uniwersytetu). Ogrody Nauk i Sztuk, 2020(10), 7-13. https://ogrodynauk.pl/index.php/onis/article/view/1233 (in Polish)

[10] Łukasik-Turecka, A. (2021) Medical experts as new actors of political communication in Europe in the era of the COVID-19 pandemic. Poland and Latvia as a case study (Медицинские эксперты как новые участники политической коммуникации в Европе во время пандемии COVID-19 на примере Польши и Латвии). Wschodni Rocznik Humanistyczny, XVIII, 123-132. (in Russian)

[11] Nosal, P. (2009) Expert culture in the media (Kultura ekspercka w mediach). Teraźniejszość-Człowiek-Edukacja, 4(48), 89-103. (in Polish)

[12] Pauluk, D. The COVID-19 Pandemic and the (Un) used Educational Potential (Pandemia COVID-19 i (nie) wykorzystany potencjał edukacyjny). Horyzonty wychowania, 53, 39-48. (in Polish)

[13] Rembierz, M. (2021a) The Pandemic as a Spiritual Exercise: Learning and Taming Yourself in a State of Pandemic Collapse and Vital Disorientation (Stan pandemii jako ćwiczenie duchowe. O uczeniu się i oswajaniu siebie w stanie pandemicznej zapaści i dezorientacji witalnej). In. W. Gumuła (Ed.). Diaries of the time of pandemic: red from the perspective of sociology of everyday life (Dzienniki stanu pandemii. Czytane z perspektywy socjologii codzienności). Wydawnictwo Nomos, Kraków, 223-245. (in Polish)

[14] Rembierz, M. (2021b) Revaluations of the times of pandemics: on the interference of the pandemic in the world of human values. Transformacje, 3, 132-146.

[15] Szymczak, M. (Ed). (1995) Polish Language Dictionary (Słownik Języka Polskiego), Wydawnictwo Naukowe PWN. (in Polish)

[16] Świątkiewicz, W. (2021) Worlds of values at the threshold of the pandemic. A sociological study of an urban community (Światy wartości u progu pandemii. Socjologiczne studium społeczności miejskiej), Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice. (in Polish)