ФОМІН , Катерина. Критерії, показники та рівні дослідження готовності майбутніх учителів до організації діалогічного навчання молодших школярів. Журнал Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 112–121, 2020. DOI: 10.15330/jpnu.7.1.112-121. Disponível em: https://journals.pnu.edu.ua/index.php/jpnu/article/view/3624. Acesso em: 20 груд. 2025.