Літературна казка як жанр: контекстне прочитання
DOI:
https://doi.org/10.15330/clid.3.1.25-35Ключові слова:
літературна казка, історико-культурний контекст, біографічний контекст, жанрова трансформація, кордоцентризм, філософський підтекст, інтертекстуальністьАнотація
У статті досліджено генезу та еволюцію літературної казки як складного синтетичного жанру, що інтегрує казкову умовність із глибоким філософським, соціальним та психологічним підтекстом. Актуальність роботи зумовлена необхідністю перегляду традиційних підходів до авторської казки та впровадження методу контекстного прочитання, який дозволяє розглядати текст у нерозривному зв’язку з історико-культурним тлом, біографією автора та літературною традицією епохи.
Метою дослідження є комплексний аналіз стратегій функціонування літературної казки XIX–XXI ст. через призму різних контекстів. Методологічну базу становлять праці українських (Т. Качак, В. Кизилова, Н. Тихолоз) та зарубіжних (Дж. Зайпс, А. Роес) науковців. У роботі застосовано порівняльно-типологічний та герменевтичний методи, а також принципи філософського антропологізму.
На прикладі творчості І. Франка (“Фарбований Лис”) доведено, що казка виступає інструментом політичної алегорії та національного самоусвідомлення. Аналіз казок Г. Х. Андерсена крізь призму “християнського гуманізму” та праць Е. Вайтцман виявив екзистенційну тривогу та релігійне підґрунтя образів. Твір А. де Сент-Екзюпері “Маленький принц” розглянуто як філософську притчу, що акумулює досвід світових катаклізмів XX ст. Особливу увагу приділено кордоцентричним вимірам сучасної української казки: у циклі “Панна квітів” В. Шевчука виявлено генетичний зв’язок із філософією серця П. Юркевича та бароковою естетикою. Творчість З. Мензатюк проаналізовано крізь призму урбаністичної магії та одухотворення національного простору (топосу Києва), а казку К. Нестлінгер “Конрад, або Дитина з бляшанки” – як інструмент соціальної критики та антиутопії.
Доведено, що літературна казка є динамічною системою, здатною до інтелектуалізації та трансформації. Спільним знаменником досліджених творів є гуманістичний пафос, де перемога добра відбувається через внутрішнє перетворення героя. Сучасна казка постає художнім втіленням тези П. Юркевича про пріоритет “знання серця” над “світлом холодного розуму”, що забезпечує її життєздатність у сучасному соціокультурному просторі.
Посилання
Foka, M. V. (2020). The Philosophical Subtext of the Fairy Story “The Little Prince” by A. De Saint-Exupery. Scientific Notes of Ostroh Academy National University, Philology Series, 9 (77), 196 – 199. https://doi.org/10.25264/2519-2558-2020-9(77)-196-199 [in Ukrainian].
Franko, I. Ya. (1979). Farbovanyi Lys [The Painted Fox]. In Zibrannia tvoriv: u 50 t. (Vol. 20, pp. 122–128). Naukova Dumka [in Ukrainian].
Kachak, T. (2025). Ukrainska literatura dlia ditei ta yunatstva [Ukrainian literature for children and youth] (3rd ed.). VC “Akademiia”[in Ukrainian].
Kachak, T. B. (2014). Modern realities of a literary fairy tale. International Humanitarian University Herald. Philology, 61, 152 – 155. https://doi.org/10.32782/2409-1154.2023.61.34 [in Ukrainian].
Kyzylova, V. V. (2020). Dynamika ukrainskoi literaturnoi prozovoi kazky: monohrafiia [Dynamics of the Ukrainian literary prose fairy tale: monograph]. Talkom [in Ukrainian].
Menzatiuk, Z. (2006). Kyivski kazky [Kyiv fairy tales]. Hrani-T [in Ukrainian].
Ovdiichuk, L. M., & Prymych, H. M. (2019). The modern author’s fairy tale as a genre in the context of school literary education. Psychological and pedagogical foundations of humanization of the educational process in schools and higher education institutions, (2), 129 – 137. https://doi.org/10.5281/zenodo.3564744
Roes, A. (2017). Kierkegaard en Andersen: De filosoof en de sprookjesdichter Een ontmoeting in Kopenhagen. Uitgeverij Aspekt.
Saint-Exupéry, A. de. (2016). Malenkyi prynts. Lysty ta publitsystyka [The Little Prince. Letters and journalism] (P. V. Tarashchuk & S. V. Boiko, Trans.). Folio [in Ukrainian].
Shevchuk, V. O. (2007). Chotyry sestry [Four sisters]. In Panna kvitiv: kazky (pp. 5 – 24). Hrani-T [in Ukrainian].
Weitzman, E. (2007). The World in Pieces: Concepts of Anxiety in H. C. Andersen’s “The Snow Queen”. MLN, 122 (5), 949 – 968.
Yurkevych, P. D. (1993). Sertse i yoho znachennia v dukhovnomu zhytti liudyny, zhidno z uchenniam slova Bozhoho [The heart and its significance in the spiritual life of a person according to the teachings of the Word of God]. In A. H. Tykholaz (Ed.). Vybrane (pp. 73 –114). Abrys [in Ukrainian].
Zipes, J. (2012). The Irresistible Fairy Tale: The Cultural and Social History of a Genre. Princeton University Press.
