Організація лабораторних робіт у шкільному курсі в астрономії

Анотація

У статті розглянуто особливості організації лабораторних робіт у шкільному курсі астрономії з використанням сучасного астрономічного обладнання та спеціалізованого програмного забезпечення. Обґрунтовано значення практичної діяльності для формування в учнів предметних компетентностей, дослідницьких умінь, навичок опрацювання результатів спостережень і розуміння астрономічних явищ. 

Запропоновано комплекс лабораторних робіт, що охоплює визначення висоти гір на Місяці за довжиною тіні, дослідження руху галілеєвих супутників Юпітера, а також спостереження зміщення сонячних плям і визначення числа Вольфа.

Описано можливості застосування та впровадження телескопа Ньютона з діаметром об’єктива 150 мм і фокусною відстанню 750 мм, астрономічної камери ZWO ASI178MC, програм ASI Studio та Stellarium для навчання астрономії в школі. Визначено основні етапи виконання запропонованих робіт: проведення або моделювання спостережень, отримання й опрацювання астрономічних зображень, виконання вимірювань і розрахунків, аналіз похибок та формулювання висновків. 

Показано, що поєднання реальних спостережень із цифровими засобами активізує пізнавальну діяльність учнів і наближає навчальний процес до реального астрономічного дослідження. Запропоновані лабораторні роботи можуть бути використані під час вивчення астрономії у закладах загальної середньої освіти та в позакласній дослідницькій діяльності.