ЦИФРОВІ ЗАСТОСУНКИ ЯК ІННОВАЦІЙНІ ЗАСОБИ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ УРОКІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

Анотація

Мета – дослідити наукові публікації українських та закордонних учених щодо впливу цифрових застосунків на якість проведення уроку фізичної культури, моніторингу рухової активності та фізичної підготовленості здобувачів закладів загальної середньої освіти. Матеріал і методи дослідження. В роботі використано аналіз та узагальнення літературних джерел – наукових праць, узагальнено результати досліджень та виокремлено тенденції щодо застосування цифрових застосунків у фізичному вихованні школярів. Отримані результати та висновки. Упродовж аналізу та узагальнення літературних джерел установлено, що в українській та закордонній науковій думці приділяється значна увага до використання цифрових застосунків для удосконалення фізичного виховання. Науковці констатують підвищений інтерес учителів та учнів до використання цифрових застосунків як інноваційного засобу у фізичному вихованні. Виявлено, що в наукових дослідженнях доведена ефективність позитивного впливу цифрових застосунків на мотивацію до занять фізичними вправами; розширення можливостей для моніторингу фізичного стану учнів; інклюзивність і персоналізацію освітнього процесу; формування цифрової грамотності учасників освітнього процесу. Окрім цього, в наукових працях учені зазначають наявні проблеми та виклики використання цифрових застосунків, які потребують нагального вирішення. Отже, в наукових дослідженнях зазначено, що цифрові застосунки виявилися ефективним новітнім засобом для удосконалення фізичного виховання школярів, що сприяє інноваційному оновленню змісту, форм та методів освітнього процесу. У подальшому доцільно зосередитися на науковому обґрунтуванні моделей цифрового навчання у фізичному вихованні, підготовці педагогів до використання ІКТ та створенні національних освітніх платформ, адаптованих до потреб сучасної школи.